Susipažinimas su Suomijos švietimo sistema

Dažnai kalbama, jog Suomijos švietimo sistema yra viena geriausių pasaulyje, unikali, o tarptautinio švietimo tyrimo OECD PISA duomenimis, šios šalies mokinių pasiekimai taip pat vieni iš aukščiausių.

Norėdami mokytis iš geriausių, susipažinti su suomių mokymo sėkmės modeliu, vasario 12-17 d. trys gimnazijos pedagogai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo kursuose „Introduction to the Finnish Education Model“ (liet. „Įvadas į Suomijos švietimo modelį“) Suomijoje, Helsinkyje, įgyvendinant Erasmus+ 1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo mobilumo projektą (Nr. 2023-1-LT01-KA121-SCH-000140647).

Mokymų metu dalyviai susipažino su Suomijos švietimo sistema, kurioje vieni iš svarbiausių yra lygybės ir pasitikėjimo principai. Buvo aptarti mokyklose taikomi mokymo metodai, kurie padeda mokiniams mokytis bendradarbiaujant, ugdo problemų sprendimo gebėjimus, kritinį mąstymą. Mokyklose labai svarbus mokymasis, paremtas tiriamąja mokinių veikla, ieškant atsakymų į aktualius, kompleksinius klausimus (angl. phenomenon based learning). Fenomeno tyrimu paremtas mokymas – tai, kai mokiniai, vietoje atskirų dalykų mokymosi, tarpdisciplininiu principu, sprendžia realiame gyvenime sutinkamas problemas. Toks mokymasis yra kontekstualus, grindžiamas iškeltomis problemomis ir orientuotas ne į galutinį rezultatą, sukurtą produktą, bet svarbiausia į patį mokymosi procesą. Mokiniai yra viso mokymosi proceso dalyviai: tiek planuodami savo mokymąsi, tiek pačiame mokymosi procese, tiek įsivertinime.

Svarbu ir tai, jog šių kursų dalyviai buvo iš įvairių šalių: Lietuvos, Vokietijos, Portugalijos, Prancūzijos. Taigi visi turėjo puikią progą dalintis ugdymo organizavimo, įtraukties, personalizuoto mokymo klausimais tarptautiniame kontekste.

Grįžę dalyviai pasidalins įgytomis žiniomis su kolegomis bei sieks įgytą patirtį taikyti gimnazijos kasdienėje veikloje.

*straipsnyje pateikiama tik autoriaus nuomonė ir Komisija neatsako už jokį galimą juose pateikiamos informacijos naudojimą.